Perfeccionando el Castellano de Nuestros Hijos
por Julio Seguel
Agosto-Septiembre de 1992
El mes pasado analicé las
posibilidades de estudio de nuestros hijos, chilenos 100%, mezclas, o japoneses
100% con alma chilena.
Sugería que podrían tener
educación totalmente japonesa con rudimentos de Castellano enseñados por
nosotros mismos.
Hay también varias otras
posibilidades de enseñarles castellano. Por ahora me acuerdo de unas clases que
las monjas hacen en Yotsuya, los sábados en la tarde. También, sugeriría, a las
madres compatriotas, que paralelo al grupo de baile de Las Estrellitas del Sur,
podrían también enseñarles a los niños a leer y a escribir, en el mismo u otro
grupo.
Pero, la idea que mas me
gusta, es la que llevé a la práctica, con mi hija. Los resultados fueron
mediocres, tal vez yo esperaba mucho.
Para perfeccionar el
Castellano, todavía creo, que no hay nada mejor que mandar al hijo a la casa de
una tía en Chile. La mejor época para mandarlo es en la segunda quincena de
marzo. Ya habrán terminado las últimas pruebas de su curso en Japón y en Chile
esta recién comenzando el año escolar.
El niño o niña debe llevar
sus certificados de notas y de promoción de curso, en Japón, redactados en
idioma inglés, con la firma del encargado respectivo de las legalizaciones del
Ministerio de Relaciones Exteriores Japonés, quien certifica que el timbre del
director del colegio es la firma oficial, que luego es legalizada en el
Consulado de Chile. Acompañe el certificado original en inglés, de una traducción
al Castellano, hecha por Ud. mismo. En Chile además debe agregar un certificado
de nacimiento del niño, donde salga el nombre del padre chileno y un
certificado de nacimiento del padre chileno. Con todos estos documentos, hay
que dirigirse a la sección de validaciones de estudio y colegios particulares,
del Ministerio de Educación, en Santiago, en la pecaminosa calle de San Camilo,
pasadito de Rancagua, donde le aprobarán inmediatamente, a su hijo, en forma
provisional, para que asista al curso que le corresponde en Chile. Si el niño
no fuera hijo de chileno, tendría que perder uno o mas años pare nivelar. Es
una excepción que hace la ley, con los hijos de chilenos. Durante el año el
Ministerio tramita los documentos, y emite un decreto, en el cual reconoce
oficialmente los estudios cursados en Japón. Mientras tanto, el niño asiste ya
regularmente al colegio que haya elegido. El impacto es severo, lo tiene
maltrecho varios meses, pero al final, lograra recuperarse y con el empeño que
puso en nivelarse al resto del curso, le sobrara vuelo, pare terminar el año
con buenas notas.
En diciembre, al terminar el
ano escolar, el (la) niño(a) sabrá bastante Castellano. Al volver a Japón en
enero, inscríbalo inmediatamente en el colegio y alcanzará a asistir al último
trimestre de clases de acá, con lo cual tampoco pierde su año escolar en Japón.
En el caso nuestro, nuestra
hija había recién terminado el sexto básico en Japón, estuvo en un colegio del
barrio de Maipú, donde cursó el séptimo año básico. terminó su año, con muy
buenas notas, sin muchas dificultades, aparentemente, pero, su Castellano,
aunque tenía prácticamente puros sietes en la escuela, todavía esta lleno de
errores de concordancia, pero puede analizar la frase mejor que yo nunca lo he
hecho. Tal vez hubiera sido mejor enviarla uno o dos años antes.
Mientras menores son los
niños, aprenden más fácil la segunda lengua, el Castellano en este caso, pero
también, olvidan fácilmente la primera Por lo tanto, no es recomendable mandar
los niños donde la tía, cuando estén en los primeros años de la escuela primaria.
Quizás la mejor época es entre los 9 y los 12 años de edad.
Julio
Seguel